LMSP

Lingua Insegnamento:

ITALIANO (Lezioni)
Gli studenti Erasmus possono chiedere un programma d'esame con testi in lingua inglese e sostenere l'esame in inglese.
Testi di riferimento:

- E. Bruni (2021), Ispirarsi alla paideia. I modelli classici nella formazione, Carocci, Roma.
- E. Morin (2016), Sull’estetica, Raffaello Cortina, Milano.
- - C. Coccimiglio (2023), Verso un’ecologia del tecnologico. Jacques Ellul, filosofo della tecnica tra etica, estetica e politica, Ombre Corte, Verona.
- P. Garista (2018), Come canne di bambù. Farsi mentori della resilienza nel lavoro educativo, FrancoAngeli, Milano.
Obiettivi formativi:

Obiettivo del corso è l'acquisizione della conoscenza dei principali
modelli culturali, formativi e di ricerca pedagogica nella costruzione delle conoscenze, attraverso un lavoro di intersezione e connessione tra le discipline, i linguaggi e le pratiche didattiche e formative.
La capacità di legare in modo sistemico le interferenze educative ai modelli teorici e alle pratiche, costituirà un passaggio essenziale per comparare realtà formative locali e internazionali al fine di illustrare il racconto resiliente della società umana.
Prerequisiti:

Buona conoscenza della pedagogia generale, della filosofia dell’educazione.
Metodi didattici:

Lezione frontale; metodo attivo e partecipativo esercitazioni di Design Formativo, progettazioni, seminari.
Modalità di verifica dell'apprendimento:

Esame orale e/o prova scritta con project work
Sostenibilità:

MISSIONE 4 PNRR: Istruzione e ricerca.
Obiettivi Agenda 2030 per lo sviluppo sostenibile:

Obiettivo 1
Sconfiggere la povertà, contrastando i divari dei sistemi educativi e formativi
Obiettivo 4 e 16 Istruzione di qualità. Presentazione e analisi di buone pratiche di qualità per l’educazione alla pace, l’auto-determinazione dei diritti
Obiettivo 5 Parità di genere. Descrivere e analizzare come la formazione e la scuola possano diventare contesti di promozione della parità di genere e contrasto della violenza
Obiettivo 11 e 15 Città e comunità sostenibili e la vita sulla terra. Esplorare i contesti del life-wide learning che supportano i processi di apprendimento ed elementi di eco-pedagogia
Altre Informazioni:

Il corso avrà inizio il 29 Febbraio 2024.
Giovedì 16.00-19.00; Venerdì 11.00-14.00

Il corso si propone di approfondire e analizzare i principali modelli e processi culturali e formativi nel panorama pedagogico nazionale e internazionale. Il ruolo dei molteplici linguaggi (narrativo, artistico, poetico, musicale, visuale), nella costruzione delle conoscenze nell’antropocene dominato dalla tecnologia, accompagnerà la riflessione dalla ricerca pedagogica, dai modelli, agli stili, ai modi dell’educare.

-Cultura della ricerca e pedagogia
-I metodi inventivi e post-qualitativi nella costruzione delle conoscenze
-I modelli classici della formazione
-Modelli e pratiche di formazione sul pensiero sistemico e critico
-Il ruolo della tecnologia nella formazione
-La lente della resilienza per rileggere le innovazioni educative e formative.
-I linguaggi pedagogici e i progetti formativi
-Design Formativo