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Lingua Insegnamento:Italiano
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Testi di riferimento:- L. Brambilla, La progettazione pedagogica. Sfide e orientamenti, Carocci, Roma 2023
- E.M. Torre, Dalla progettazione alla valutazione. Modelli e metodi per educatori e formatori, Carocci, Roma 2022
- J. Dewey, Experience and Education, 1938 (traduzione italiana: Esperienza e educazione, Raffaello Cortina, Milano 2014) -
Obiettivi formativi:Obiettivo del corso è l'acquisizione della conoscenza dei principali strumenti della progettazione educativa, intesa come competenza pedagogica che orienta l'azione educativa. Centrale risulterà la capacità di collegare le esperienze educative ai contenuti teorici, al fine di progettare interventi educativi in relazione al contesto e ai soggetti coinvolti nel processo formativo.
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Prerequisiti:Buona conoscenza della pedagogia generale e sociale, della didattica, della pedagogia speciale.
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Metodi didattici:Lezione frontale; metodo attivo e partecipativo con analisi di casi, esercitazioni e progettazioni, seminari.
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Modalità di verifica dell'apprendimento:Esame orale e/o prova scritta.
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Sostenibilità:MISSIONE 4 PNRR: Istruzione e ricerca.
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Altre Informazioni:Il corso avrà inizio il 4 MARZO 2024 e terminerà il 29 MAGGIO 2024.
Il corso si propone di approfondire e analizzare i temi della progettazione educativa, della documentazione e della valutazione degli interventi educativi nei contesti socio-pedagogici.
-Ruolo, ricchezza e qualità dell'esperienza
-L'epistemologia della ricerca-azione: storia, modelli, cambiamento formativo
-Problematiche della ricerca, teoria e pratica, progettazione educativa
-Valutazione degli interventi educativi.
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