LMSP

Lingua Insegnamento:

ITALIANO (Lezioni)
Gli studenti Erasmus possono chiedere un programma d'esame con testi in lingua inglese e sostenere l'esame in inglese.
Testi di riferimento:

- E. Bruni (2021), Ispirarsi alla paideia. I modelli classici nella formazione, Carocci, Roma.
- Bonetta G. (2017), L’invisibile educativo. Pedagogia, inconscio e fisica quantistica, Armando Editore, Roma.
- P. Garista (2025), Dispensa a cura della docente
Obiettivi formativi:

Obiettivo del corso è l'acquisizione della conoscenza dei principali
modelli culturali, formativi e di ricerca pedagogica nella costruzione delle conoscenze, attraverso un lavoro di intersezione e connessione tra le discipline, i linguaggi e le pratiche didattiche e formative.
La capacità di legare in modo sistemico le interferenze educative ai modelli teorici e alle pratiche, costituirà un passaggio essenziale per comparare realtà formative locali e internazionali al fine di illustrare il racconto resiliente della società umana.
Prerequisiti:

Buona conoscenza della pedagogia generale, della filosofia dell’educazione.
Metodi didattici:

Lezione frontale; metodo attivo e partecipativo esercitazioni di Design Formativo, progettazioni, seminari.
Modalità di verifica dell'apprendimento:

Esame orale e/o prova scritta con project work
Sostenibilità:
Altre Informazioni:

Il corso avrà inizio il 1 Marzo 2025.

Il corso si propone di approfondire e analizzare i principali modelli e processi culturali e formativi nel panorama pedagogico nazionale e internazionale. Il ruolo dell’inconscio e dei molteplici linguaggi (narrativo, artistico, poetico, musicale, visuale), nella costruzione delle conoscenze nell’antropocene dominato dalla tecnologia, accompagnerà la riflessione dalla ricerca pedagogica, dai modelli, agli stili, ai modi dell’educare.

-Cultura della ricerca e pedagogia
-I metodi inventivi e post-qualitativi nella costruzione delle conoscenze
-I modelli classici della formazione
-Modelli e pratiche di formazione sul pensiero sistemico e critico
-Il ruolo dell’inconscio nella formazione
-La lente della resilienza per rileggere le innovazioni educative e formative.
-I linguaggi pedagogici e i progetti formativi
-Design Formativo