LMSP

Lingua Insegnamento:

Italiano
Testi di riferimento:

M. Montessori, Educazione e pace, Xenia, 2024
Obiettivi formativi:

Attraverso le attività di laboratorio gli studenti e le studentesse dovranno:
- Sviluppare e applicare in autonomia metodologie di analisi dei testi storico-educativi;
- Problematizzare storicamente i concetti analizzati e organizzare le informazioni in quadri di conoscenza sistematici;
- Saper riferire conoscenze e competenze possedute a differenti tipologie di fonti e materiali della memoria storica;
- Saper confrontare in gruppo limiti e potenzialità delle proprie personali elaborazioni;
- Saper utilizzare il sapere storico per esercitare forme di riflessività professionale in contesti educativo-didattici, al fine di maturare una visione culturalmente flessibile e critica del profilo professionale.
Prerequisiti:

Nozioni di storia della pedagogia
Metodi didattici:

In linea con la specificità della didattica laboratoriale, alle lezioni frontali si aggiungeranno attività di gruppo incentrate su diverse piste di ricerca, aventi come oggetto l’analisi del pensiero della Montessori e i collegamenti con intellettuali e pedagogisti contemporanei che si sono impegnati nell'educazione alla pace e con i documenti più attuali relativi alla promosione dei diritti per l'infanzia
Modalità di verifica dell'apprendimento:

Le modalità di verifica verteranno sulla valutazione del livello e del tipo di partecipazione degli studenti alle varie attività proposte durante gli incontri previsti, nonché sull’analisi e sulla discussione di lavori di gruppo da essi prodotti.
Sostenibilità:
Obiettivi Agenda 2030 per lo sviluppo sostenibile:

Questo insegnamento concorre alla realizzazione degli obiettivi ONU dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile
Altre Informazioni:

Il laboratorio prevede l'analisi testuale e la riflessione condivisa sui testi di Maria Montessori dedicati al rapporto tra educazione e pace. Gli studenti dovranno costruire insieme alla docente un percorso didattico che colleghi il pensiero della Montessori alla contemporanea riflessione sulla pace e sui diritti dell'infanzia

- La rivoluzione pedagogica di inizio Novecento e il rinnovamento dei contesti, delle pratiche e delle relazioni educative rivolte all'infanzia

- L'impegno di Maria Montessori nel quadro internazionale della difesa dei diritti per l'infanzia e dell'edcucazione alla pace

- La Convenzione internazionale sui diritti dell’infanzia del 1989

- Prospettive di riflessione e intervento nello scenzario educativo contemporaneo